Le fonctionnement de la feuille de route lors de l’accueil échelonné.
Organisation : La feuille de route : Voici comment se présente la feuille de route : Elle a pour vocation de guider les élèves. Elle indique plusieurs choses : La feuille de route est nominative et ils peuvent cocher lorsque…
La résolution de problèmes : fonctionnement
Bonjour, Voici un article sur ma façon de travailler la résolution de problèmes en classe. Pour commencer voici un document qui permet de cadrer l’enseignement : Guide Eduscol Organisation dans l’emploi du temps : Sur 2 semaines Semaine 1 : …
Dictée négociée
Bonjour, Voici un article pour vous parler des dictées négociées que je pratique en classe. Pour rappel : Lors d’une dictée négociée, les élèves sont amenés comme son nom l’indique à négocier : – L’orthographe grammaticale – L’orthographe lexicale Objectifs…
L’espace : mon fonctionnement
Hello 🙂 Vous l’avez sans doute remarqué mais j’adore enseigner l’espace. J’adore également créer des supports en lien 🙂 Vous en trouverez plein par ICI. Au niveau de ma programmation : Je fonctionne comme avec un ZOOM. Je pars du…
Langage oral
Le langage oral … Lorsque l’on nous demande si nous faisons/enseignons le langage oral en classe, on a tendance à répondre : Oui, de façon transversale. De plus, il est rare de voir dans les EDT un créneau « langage oral ». Certains…
Scriptum
Voici un article pour vous parler de ce super ouvrage : SCRIPTUM aux éditions RETZ L’année dernière, avec mes collègues et avant le confinement, nous avions commencé à travailler autour de la copie. On nous a, au cours d’une formation,…
Les ateliers explicites
Hello, Je prends le temps de vous expliquer mes fameuses cartes qui accompagnent les ateliers de la classe. J’ai reçu quelques questions et je me suis dit qu’il serait intéressant de faire le point dans un article. 1. Le départ …
