Les ceintures de comportement
Je vous présente mes ceintures de comportement. Elles sont adaptées à ma classe et aux difficultés que j’y rencontre. Fonctionnement : Chaque élève collera dans son cahier de liaison le tableau des ceintures ainsi que la fiche de suivi individuelle.…
Contrat de comportement
Voici le contrat de comportement que j’ai mis en place au sein de ma classe suite à différentes difficultés que je rencontre. Pour gérer le comportement au sein de la classe, j’utilise le sable avec les récompenses collectives. Ce système…
Bilan de fin de période
Voici mon document en lien avec le bilan de fin de période. Cette idée vient de Delphine : vous pouvez retrouver son article ICI Je leur donne chaque fin de période et ils collent le document dans leur cahier de liaison.…
REO : Réussir en orthographe
Helloooo 🙂 Je me lance dans la méthode REO aux éditions retz. Je vous partagerai ici des documents, liens, etc en lien avec la méthode. Pour l’instant, je vous propose les étiquettes de LO1 jusqu’à LO5. Je propose ces étiquettes…
Fichier du remplaçant
Voici quelques documents que j’ai mis dans mon fichier pour le remplaçant de mon congé mat. Voici les polices d’écriture nécessaires pour les docs modifiables : KG Do You Love Me Daytona Condensed Light Dreaming Outloud Script Pro Yesterday Dream…
Trame réunion de parents
Bonjour, Je vous joins ici la trame modifiable de mon PPT pour la réunion de parents. J’ai supprimé mes infos persos et j’ai laissé celles qui pouvaient être partagées. J’ai rajouté des conseils/idées sur les diapos vides … Voilà 🙂…
Quiz entre collègues
Mes pages de garde
Bonsoir, Je vous partage ici mes pages de garde. Les images viennent de chez : freepik
Fiche « Connaître ses élèves »
Bonjour, Voici la fiche vous permettant de connaître un peu plus vos élèves. Merci pour vos idées et vos propositions. J’ai complété la fiche afin quelle puisse correspondre au plus grand nombre. Il m’a paru important de ne cibler que…
Mon matériel
Voici tout le petit matériel que j’utilise au sein de ma classe.
